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miércoles, 17 de mayo de 2017

"Ciudad Radiante" de Le Corbusier


La Ciudad Radiante (Ville Radieuse) es un plan maestro urbano presentado por Le Corbusier (1887-1965) en 1933 para la ciudad de París; sin embargo, también lo propuso más adelante para adaptarlo a otros lugares, como en Algiers en Argelia, Barcelona en España, Buenos Aires en Argentina y São Paulo en Brasil.
Aunque nunca llegó a construirse, es un hito en la historia contemporánea de la planificación urbana.
Como antecedentes, se menciona un proyecto urbanístico previo de este arquitecto, presentado en 1922 denominado "Ciudad Contemporánea", donde elaboró por primera vez los principios de una ciudad funcional, completa y coherente.
Años después, presentó su plan de "Ciudad Radiante", cuya clave fue la famosa paradoja: debemos descongestionar los centros urbanos.
El plan de ciudad para 3.000.000 de habitantes fue diseñado para contener medios de transporte eficaces, así como una gran cantidad de espacios verdes y luz solar, la "Ciudad Ideal" o "Ciudad Radiante" de Le Corbusier no sólo proporcionaría a los residentes con un mejor estilo de vida, sino que también contribuye a la creación de una mejor sociedad. 



El plan se centraba en unos cuantos kilómetros cuadrados de París, al norte del Río Sena.  En esa propuesta se consideraba la eliminación del tejido del área central, que sería sustituido por espacios verdes e inmuebles villa. Se preservaban algunos monumentos como la Catedral de Notre Dame, la Plaza Véndome o la Iglesia de La Magdalena, todos rodeados de espacios verdes. 



Le Corbusier propuso orientar el plan en su totalidad al llamado eje heliotérmico. El eje heliotérmico varía del eje geográfico a razón de 19° hacia el este de París. Le Corbusier creía que el orientar el plan en su totalidad a este eje heliotérmico podría mejorar el rendimiento global de la luz del día.
El arquitecto propuso la "Ciudad Radiante" como una deconstrucción sistemática de todos los tipos anteriores de ciudades, de toda forma de aglomeración continua y articulada. Se sitúa bajo el signo de lo funcional, la vida urbana se reduce a 4 actividades: el hábitat, el trabajo, la circulación y el ocio. Las 2 primeras se alojan en unidades gigantes y autónomas cuyos distintos tipos aparecen estandarizados. La tercera se concibe como un sistema jerarquizado de rutas. La cuarta parece tener lugar en las zonas verdes.
Los pensamientos y principios de diseño incorporados en la propuesta de la "Ville Radieuse" rápidamente se convirtieron en modelo para los arquitectos.


Bibliografía:
- Frampton, Kenneth. Historia crítica de la arquitectura moderna. - 9a. ed. - Barcelona : G. Gili, 1998.
- Hall, Peter. Ciudades del mañana : historia del urbanismo en el Siglo XX. - 1a. ed. - Barcelona : Ediciones del Serbal, 1996.
- Panerai, Philippe. Formas urbanas : de la manzana al bloque. - Barcelona : G. Gili, 1980



viernes, 12 de mayo de 2017

Lector del Año 2016


Ya tenemos los nombres de los socios distinguidos:

- Laura María Ramallo
- Ana María Luisina Gutiérrez López
- Sara María Boccolini
- Francisco José Nieto
- Liza María Arriazu
¡Felicitaciones!
Están todos invitados a asistir a la entrega de distinciones.  
Los esperamos el próximo 31 de mayo a las 12 hs. en Sala Ciudad Universitaria de la Biblioteca.



Novedad Bibliográfica


Del diagrama a las experiencias, 
hacia una arquitectura de la acción / 
Josep Maria Montaner

Ubicación física: 72.01 M764d 
(Disponible en Sala Centro 
y Ciudad Univ.) 




Este libro plantea una refundación teórico práctica de la arquitectura a partir de la vinculación explícita de tres ejes instrumentales ligados a ella: los diagramas, las experiencias y las acciones. Por medio de la exploración de conceptos, herramientas y casos prácticos emblemáticos, Josep María Montaner disecciona, por un lado, el carácter abstracto de las creaciones arquitectónicas que han sido proyectadas a través de los diagramas y, por otro, la complejidad de las experiencias vivenciales y la intencionalidad de las acciones de colectivos y creadores que buscan una intervención activa y ética sobre la realidad.
Una investigación que aproxima la arquitectura y el urbanismo a la filosofía, la sociología, la antropología y la geografía para forzarla a salir de los límites de su propia abstracción y, en definitiva, dar entrada a la experiencia como contrapunto del despotismo de la razón y de la mirada única.

Novedad Bibliográfica


Habitar / Juhani Pallasmaa

Ubicación física: 728 P164 
(Disponible en Sala Centro 
y Ciudad Univ.) 




Este libro recoge cinco ensayos sobre la idea de habitar del arquitecto y crítico finlandés Juhani Pallasmaa. De la mirada fenomenológica que aparece en el primer y más extenso artículo, “Identidad, intimidad y domicilio” (1994), hasta el significado de la experiencia del tiempo en la realidad empírica humana de “Habitar el tiempo” (2015), el conjunto no solo aborda las dimensiones materiales, formales, geométricas y racionales de la idea de habitar, sino que penetra de forma apasionante en las realidades mentales, subconscientes, míticas y poéticas de la construcción y la vivienda.


miércoles, 10 de mayo de 2017

Evaluación de Base de arte, arquitectura y diseño de EBSCO


Disponemos de la importante Base de Datos Art & Architecture Source en período de prueba. Ayudanos a evaluarla completando el formulario online de carácter anónimo.
Muchas gracias.

ATENCION:
Por problemas técnicos que EBSCO está solucionando, 
no es posible acceder a la Base desde 
computadoras conectadas a la red de Internet de la UNC.




Consulta de Base de Datos:

Formulario de Evaluación:
https://goo.gl/AlZCk4


lunes, 8 de mayo de 2017

Novedad Bibliográfica


Construir con la razón y los sentidos : reflexiones docentes y de investigación / Jesús Ma. Aparicio Guisado

Ubicación física: 72.01 Ap639
(Disponible en Sala Centro 
y Ciudad Univ.) 




El presente proyecto docente y de investigación pretende esbozar algunas vías de aproximación al conocimiento de la disciplina que es la Arquitectura. En modo alguno pretende traducir un único método, de cuya inoperancia en este campo del conocimiento estamos firmemente convencidos. Más bien al contrario, quiere ser el contra método capaz de querer llevar a la reflexión al profesor y al alumno a propósito del proyecto de arquitectura y de la Arquitectura como realidad construida. El objetivo de la docencia no es otro que el de trasladar al alumno al lugar donde él es capaz de aprender por sí mismo. Ese lugar del conocimiento se construye con la razón y con los sentidos. Este proyecto docente se basa en los principios científicos y humanísticos que la Arquitectura debe tener. 



miércoles, 3 de mayo de 2017

Presentación de EBSCO en la FAUD

Están todos invitados a participar de la presentación que EBSCO realizará exponiendo las nuevas suscripciones de la FAUD: interesantes libros electrónicos, bases de datos de temática general y la gran novedad... la Base de Datos de Arte y Arquitectura disponible a modo de prueba.