Bauhaus

La escuela de arquitectura y artes aplicadas que Walter Gropius creó en 1919, es la conclusión de los esfuerzos encaminados, desde la mital del siglo XIX, a restablecer el contacto entre el mundo del arte y de la producción, a constituir una clase de artífices ideadores de formas, a fundar el trabajo artístico sobre el principio de la cooperación. 
Se convirtió así, en un ejemplo típico de escuela democrática basada sobre este principio, el de la cooperación, entre maestros y alumnos, que continuaba aún en las horas de descanso, en las que se realizaban audiciones musicales, conferencias y lecturas. La actividad artística se insertaba espontáneamente en ese nivel de vida tratando así de quitar a la "creación" artística todo carácter excepcional, para resolverla en un ciclo normal de actividad y producción. 
El arte destinado a repercutir en la vida debía nacer como un acto más de la vida.
Concebida como un pequeño pero completo organismo social, trataba de lograr una perfecta unidad de método didáctico y sistema productivo.
El objetivo de esta enseñanza era producir proyectistas capaces, merced a su conocimiento íntimo de los materiales y procesos de elaboración, de influir sobre la producción industrial.

Esta escuela se asentó en 3 ciudades: Weimar (1919-1925), Dessau (1925-1932) y Berlín (1932-1934). Tuvo, en esos años, 3 directores: Walter Gropius (1919-1927), Hannes Meyer (1927-1930) y Ludwig Mies van der Rohe (1927-1933). 

En 1933, el partido nazi decide cerrar la escuela por lo que, parte de los integrantes de la Bauhaus se trasladó a Estados Unidos, donde se desarrolló una especie de continuación de la Bauhaus hasta la Guerra Fría.

La duración completa de los cursos era de 3 años y 6 meses durante los cuales, alumnos y profesores, vivían en la escuela. 
El primer semestre se dedicaba a la enseñanza preliminar, a una instrucción elemental de los problemas de la forma. Luego, el alumno era admitido en laboratorios especiales para las diferentes materias, enseñanza que era completada por nociones teóricas de tecnología y nociones generales sobre dirección de fábricas y talleres.
Al término del curso, el alumno lograba ante una comisión externa, el diploma de artesano.
Sin dudas, esta escuela estableció los fundamentos académicos sobre los cuales se basaría, en gran medida, una de las tendencias más predominantes de la nueva arquitectura moderna.

Bibliografía consultada:

- 50 años de Bauhaus: exposición alemana bajo el patrocinio de la República Federal de Alemania, preparada por el Württembergischer Kunstverein Stuttgart juntamente con el Bauhaus-Archiv Darmstadt, organizada por el Institut für Auslandsbeziehungen Stuttgart. Buenos Aires : Museo Nacional de Bellas Artes, 1970.

- Alcances de la arquitectura integral / Walter Gropius. 5a. ed. Buenos Aires : La Isla, 1963.

- Walter Gropius y el Bauhaus / Giulio Carlo Argan. 3a. ed. Buenos Aires : Nueva Visión, 1977.